南方中学创建“书香校园”活动总结

                   南方中学创建“书香校园”活动总结

本学期我校把“书香校园”建设作为学校的重要工作来抓，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，在全校师生中积极倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生 “爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，认真务实地将创建“书香校园”的各项活动贯彻落实，取得了显著的活动效果，现将活动总结如下：

一、成立组织、加强领导。

近年，我校提出建设“学习型”、“科研型、“和谐型”的卓越学校目标，把“书香校园”的创建作为我校的重要工作来加以实施，学校将读书活动纳入学校的工作计划之中加以落实。为此，专门成立了由校长、书记为组长，副校级干部为副组长，有关中层干部为成员的学校“书香校园”活动领导小组，教务科具体指导和落实“书香校园”活动的有序开展，确保将创建“书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。夏校长坚持带头学习，自觉学习，认真学习，荣获2010年株洲市“学习型领导干部先进个人”，在他的引领下，全校上下联动，形成了浓厚的读书氛围。

二、整体着眼，点面结合，营造书香氛围。

书籍是人生最好的老师。为建设良好的校园环境，为学生的读书活动提供优质的服务，我们根据学生实际，针对学生特点，致力于“书香校园”建设工作，努力营造一个充满浓郁书香气息的氛围。

1、营造书香环境。将科教楼一楼原有仓库进行提质改造，修葺教师书吧一个，添置图书近5000册，设计阅读区、备课区、上网区、书法室等。充分利用好装修后的开放阅览区，摆上阅读的书籍和杂志，每天更换小管理员，负责整理凌乱的图书和物品，营造了一个良好的自由阅读空间；校园网站增设开展读书活动、创建“书香校园”的网页；继续利用班级黑板报以及走廊过道、校园橱窗，布置一些读书名言和老师、学生的读写绘作品，营造校园书香环境。

2、发挥图书室作用。图书室管理老师每月向全体师生推荐新书借阅信息，随时向老师、学生开放。开学之初，学校为图书馆添购了大量优秀书籍，更换了新书架，美化了图书室，让师生有了更好的借阅环境，自由而快乐地接受书香的感染。

3、用好学生阅览室。教务科统一安排阅读课进课表，配备一个专门的阅览室管理教师，确保每周一节读书活动课落到实处，加强读说结合、读写结合，增强阅读和写作训练，语文教师和阅览室管理老师指导学生做读书笔记，写读书心得体会。

4、建立班级图书角。各班鼓励学生自带优秀图书，同学之间交换身边的好书，进行“漂流”阅读，大家分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。

三、小处入手，多样活动，培养阅读情趣。

学校“书香校园”建设紧密围绕学校中心工作来开展，力求从小处入手，着力打造大众化、多样化的活动。

1、由教务科统一安排，在2010年11月份，举办“我与好书” 、“书香伴我成长”为主题的现场作文比赛，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，构筑“爱读书、读好书、善读书”的校园文化氛围。最后评出一等奖30名，二等奖40名，三等奖60名，在全校的集会上表彰颁奖，一等奖的作文还专门制作展板，展示在学校的宣传橱窗里。

2、开展“书香晨会”。 为了发挥读书明星的示范带头作用，以点带面，影响全校。学校利用晨会，升旗仪式，校园媒体，对热爱读书，取得较好成绩的同学进行宣传。学生科、团委利用升旗仪式和主题班会，定期举行“书香校园”读书讨论和宣传演讲，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟；学生会广播开设“读书时间”专栏，推荐介绍名著佳作，交流读书